En 40 ans, Jean-Charles Terrassier, psychologue de l'enfance, a aidé plusieurs milliers d'enfants intellectuellement précoces à s'épanouir malgré un environnement souvent peu propice à répondre à leurs particularités et à leurs besoins.
Il analyse dans ce livre les particularités du développement des enfants surdoués, grâce à des démarches et des concepts novateurs (dyssynchronie, somatotypie). Ce faisant, il permet de mieux comprendre les facilités et les difficultés de ces enfants.
J.-C. Terrassier présente également une méthode nouvelle et complémentaire pour évaluer l'intérêt d'une prise d'avance scolaire, la méthode du QI compensé.
Jean-Charles Terrassier répond aux questions que parents et enseignants se posent :
- Comment identifier les enfants surdoués ? Avec quels tests ?
- Faut-il leur faire sauter une classe ? Entrer au CP avant 6 ans constitue-t-il un bon choix ? Quelles en seront les conséquences ?
- Comment les parents doivent-ils agir face à la précocité de l'enfant ?
- Que peuvent faire les enseignants pour ces enfants dans les circonstances actuelles ?
- Quelle est la position de l'Éducation nationale ?
- Quelles sont les chances d'un enfant surdoué de milieu défavorisé quant à la réalisation de son potentiel ?