Cet ouvrage décrit, de manière simple et pratique, les conditions de mise en oeuvre d'une telle pédagogie, à partir de nombreuses réalisations vécues et réalisées dans différents pays du monde, à la suite des travaux de Pierre Faure et Maurice Feder.
Ce livre s'adresse, bien sûr, aux enseignants en recherche, mais aussi aux parents, parfois inquiets de l'évolution de l'école. Il devrait permettre de répondre à de nombreuses interrogations d'aujourd'hui telles que l'hétérogénéité des classes, la motivation des élèves, les rythmes d'acquisition, l'intégration des enfants retardés ou précoces...
B153
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