Agréé AMI - 3 séries de 7 planchettes de tailles identiques (6 x 8 x 0,5 cm) chaque série étant fabriquée dans un bois différent reconnaissable visuellement et de densité différente :

1re série : 10 planchettes de 24 gr (lourdes - bois foncé)

2e  série : 10 planchettes de 18 gr (moyennes - teinte intermédiaire)

3e  série : 10 planchettes de 12 gr (légères - bois clair)

Chaque série est rangée dans une boite en bois.

(En fonction des séries de fabrication, la teinte des bois peut varier par rapport aux photos)

 UTILISATION DU MATÉRIEL DES TABLETTES BARYQUES

L’exercice se déroule les yeux fermés ou bandés. Le contrôle de l’erreur se fera visuellement grâce à la couleur naturelle de chaque série.

- Dans un premier temps l’adulte apporte deux sets de tablettes : celui des tablettes lourdes et celui des tablettes légères.

- Il demande à l’enfant de tenir ses mains au dessus de la table sans s’accouder, la paume vers le haut mais sans tension.

- Il dépose une tablette de chaque sur le bout des doigts de l’enfant, lui demande de les soupeser et de discerner la tablette la plus lourde, qu’il posera d’un côté, de la tablette légère, qu’il posera de l’autre.

- L’exercice sera poursuivi avec les autres plaquettes des deux séries jusqu’à ce que toutes les tablettes lourdes soient regroupées d’un côté et les plaquettes légères de l’autre.

- Lorsque l’enfant parvient aisément à travailler sur les deux séries extrêmes, l’adulte peut introduire la série intermédiaire pour affiner la perception. (1re et 2e série puis 2e et 3e série)

Comme toujours, l’exercice se termine par le rangement du matériel.

De nombreux prolongements peuvent être imaginés.