"Le pré-apprentissage de l'écrit ne doit pas s'arrêter à la sensibilisation sonore. L'utilisation du toucher et du geste doit également intervenir pour favoriser la mise en place du repérage spatial si important dans l'identification des lettres." Dr Ghislaine Wettstein-Badour Lecture, la recherche médicale au secours de la pédagogie