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Barres rouges et bleues
Les barres rouges et bleues font découvrir à l’enfant la numération de 1 à 10 en associant les quantités au nom du nombre correspondant. Au travers de la manipulation du matériel l’enfant élabore aussi les concepts de suite des nombres, d’équivalence de 10 et d’opérations arithmétiques. Le matériel comprend dix barres en bois, peintes par segments de 10 cm, alternativement en rouge et en bleu, qui vont de 10 cm (la barre de un) à 1 mètre (la barre de dix) avec une augmentation par segments de 10 cm.
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Chiffres rugueux Nienhuis
Les chiffres rugueux font découvrir à l’enfant la symbolisation écrite des quantités de 1 à 9 en même temps que les noms correspondants et leur tracé. En effleurant les chiffres rugueux dans le style et le sens où ils sont écrits, l’enfant se prépare à l’écriture des chiffres. Les dix chiffres rugueux sont collés sur des planchettes vertes et lisses.
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Les Fuseaux
Les fuseaux permettent à l’enfant de manipuler les unités séparées (ici des fuseaux) en les associant aux chiffres correspondants. Leur manipulation permet à l’enfant de développer le concept de groupe numérique et de vérifier la progression arithmétique des quantités de zéro à neuf. Le matériel des fuseaux comprend deux boites en bois résistant avec finition naturelle, divisées chacune en cinq compartiments. La première boite porte les chiffres 0 à 4 et la deuxième les chiffres 5 à 9. Le matériel comprend également 45 fuseaux individuels en bois.
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Chiffres découpés et jetons
Ce matériel constitue la dernière étape dans l’apprentissage des nombres de 1 à 10. L’enfant utilise ses connaissances en disposant les chiffres dans l’ordre numérique et en associant les quantités correspondantes de jetons ordonnés par paires les unes en dessous des autres. Ce matériel prépare au concept de nombre pair et de nombre impair.
Le matériel comprend une boite avec couvercle et deux compartiments contenant 55 jetons rouges et les chiffres de 1 à 10 découpés dans du bois peint en rouge.
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Petites barres rouges et bleues
Ces barres sont bien adaptées au travail individuel sur une table. Avec ces barres, l’enfant explore la numération et l’arithmétique. Le matériel comprend deux séries de dix barres de bois divisées en segments colorés alternativement en rouge et en bleu. Les barres sont de longueur croissante de la barre de un à la barre de dix. Elles sont disposées dans une boite en boite pour le rangement et la présentation.
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Chiffres découpés
Ces 9 chiffres en bois découpé peint en rouge sont utilisés dans de nombreux exercices de numération.
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Chiffres et symboles
Six séries de chiffres découpés avec les signes + et - pour les activités d’addition et de soustraction, rangés dans une boite en bois compartimentée avec couvercle.
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Matériel des perles dorées
Le matériel des perles dorées fait découvrir le système décimal à l’enfant avec des représentations concrètes de la hiérarchie des nombres. Ce matériel permet à l’enfant d’aborder la numération jusqu’aux grands nombres, l’addition, la soustraction, la multiplication et la division dans notre système décimal.
Matériel des perles individuelles et connectées
Nienhuis Montessori fabrique deux sortes de matériel des perles. Les perles individuelles sont disponibles en verre ou en nylon et sont enfilées une à une sur un fil de cuivre pour réaliser les barres de dix, les carrés de cent et les cubes de mille.
Les perles en nylon connectées sont soudées ensemble par un procédé spécial et offrent une alternative moins coûteuse que les perles individuelles. Cependant, les perles individuelles démontrent plus clairement que chaque quantité (barre, carré, cube) est composée d’unités et conviennent mieux aux exercices avec les perles dorées.
Introduction à la notion de quantité décimale
Ensemble contenant le matériel des perles dorées pour introduire les quantités décimales de 1, 10, 100, 1 000 (cartes des nombres non inclues) soit une perle-unité, une barre de 10, un carré de 100, un cube de 1 000.
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Introduction à la symbolisation décimale
Ensemble contenant des cartes en plastique résistant qui diffèrent en longueur et en couleur pour introduire les valeurs de 1, 10, 100, 1 000. (chiffre des unités en vert, chiffre des dizaines en bleu, chiffre des centaines en rouge)
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Introduction au système décimal
Représentation concrète du système décimal de 1 à 1 000, qui montre la place des chiffres et le concept selon lequel une catégorie décimale ne peut excéder 9. La série comprend : 9 perles-unités individuelles, 9 barres de 10, 9 carrés de 100, 1 cube de 1000, 3 boites en bois, 1 présentoir pour les unités et 1 plateau en bois qui contient l’ensemble.
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Matériel des perles dorées
Le matériel des perles dorées permet à un groupe d’enfants d’accéder aux concepts de la formation des grands nombres et aux mécanismes de l’addition, de la soustraction, de la multiplication et de la division.
L’ensemble comprend :
- Cent perles-unités dorées dans une boite de plastique.
- Quarante-cinq barres de 10 perles dorées contenues dans une boite en bois avec couvercle.
- Dix carrés de 100 perles dorées.
- Quarante-cinq carrés de 100 en bois.
- Un cube de 1000 perles dorées.
- Neuf cubes de 1000 en bois.
- Trois boites avec couvercles contenant les petites cartes des symboles décimaux 1-3 000.
- Une boite avec couvercle contenant les petites cartes des symboles décimaux 1-9 000.
- Une boite avec couvercle contenant les grandes cartes des symboles décimaux 1-3 000.
- Une boite avec couvercle contenant les grandes cartes des symboles décimaux 1-9000.
- Trois plateaux en bois de rangement avec chacun deux petites coupes pour les perles-unités.
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Matériel des perles dorées au détail
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