"Avant que l'enfant soit apte à comprendre la nécessité d'utiliser [l'écriture] comme code d'un message, d'une expression, il faut lui permettre d'établir des relations entre les mouvements qu'il réalise et les traces qu'il laisse. Les premières constatations, par la joie qu'elle provoque, favoriseront la répétition, par la recherche du plaisir renouvelé."

Liliane Baron - Du mouvement au tracé